Tarea 11-15 de marzo

Copia y completa la siguiente receta con el vocabulario visto en clase. Si existe una palabra que no corresponde busca cuál podría quedar correcta:

Bread and butter pudding with Trinidad sweet bread

Veg

Wordbank: egg eggs  cream   bread  sugar

Ingredients

• 2 free-range _______ yolks
• 1 free-range ______
• 25g/1oz caster sugar
• 125ml/4fl oz double _______
• 2 slices ready-made Trinidad sweet _______ or light fruit cake
• 1 orange, peeled and sliced, to serve
• icing _______, to dust

Preparation method

1. Preheat the oven to 180C/350F/Gas 4.
2. Whisk the egg yolks, whole egg and sugar together in a bowl.
3. Heat the cream to simmering point, then pour onto the eggs and sugar and whisk until combined. Pour the mixture back into the pan and heat gently, stirring, for about three minutes, being careful not to scramble the eggs.
4. Place the slices of Trinidad sweet bread or cake into an ovenproof dish and pour over the custard. Bake in the oven for 6-8 minutes, or until the top is just turning golden-brown.
5. Serve in the dish, garnished with the sliced orange and a dusting of icing sugar.

Tarea Semana 4-8 de marzo

Que tengan un buen inicio de semana, la siguiente tarea se entregará para la última clase de la semana.

Copia la siguiente receta de cocina en tu cuaderno y SIN USAR EL TRADUCTOR elabora la traducción de la misma, EN LA CLASE SE TE PREGUNTARÁ para asegurarnos que hiciste la traducción correctamente.

Salmon Baked in Foil

Ingredients

4 (5 ounces each) salmon fillets

2 teaspoons olive oil plus 2 tablespoons

Salt and freshly ground black pepper

3 tomatoes, chopped, or 1 (14-ounce) can chopped tomatoes, drained

2 chopped shallots

2 tablespoons fresh lemon juice

1 teaspoon dried oregano

1 teaspoon dried thyme

Directions

Preheat the oven to 400 degrees F.

Sprinkle salmon with 2 teaspoons olive oil, salt, and pepper. Stir the tomatoes, shallots, 2 tablespoons of oil, lemon juice, oregano, thyme, salt and pepper in a medium bowl to blend.

Place a salmon fillet, oiled side down, atop a sheet of foil. Wrap the ends of the foil to form a spiral shape. Spoon the tomato mixture over the salmon. Fold the sides of the foil over the fish and tomato mixture, covering completely; seal the packets closed. Place the foil packet on a heavy large baking sheet. Repeat until all of the salmon have been individually wrapped in foil and placed on the baking sheet. Bake until the salmon is just cooked through, about 25 minutes. Using a large metal spatula, transfer the foil packets to plates and serve.

SERVES  4

Calories: 300

Total Fat: 18 grams

Saturated Fat: 3 grams

Protein: 29 grams

Total carbohydrates: 5 grams

Sugar: 3 grams

Fiber: 1.5 grams

Cholesterol: 78 milligrams

Sodium: 213 milligrams

Semana 25 de febrero al 1o de marzo

Esta semana no habrá tarea pues estamos revisando los exámenes y resolviéndolos para aclarar dudas y calificaciones.

Que tengan una excelente semana

Alumnos con evaluación reprobatoria (Tareas pendientes o trabajo en clase deficiente)

2o B

Bautista Corro María Fernanda* Blanco Avalos Isaac Campos Palacios Dafne Conde Sánchez Julian Flores Pérez Dorian Hernández León Marian* Hernández Vélez Johan Alejandro* Monsalvo Oceguera Jonathan* Monzalvo Alonso Naivith Yamilet*

Mosqueda Hernández Mariana* Olivares Delgado Alan Roberto* Osorio Suárez Carlos Arturo*

Ramírez Báez Samuel

Ramírez Flores Angel Joshua*

Reynoso Gómez Rafael Osmar

Rico Zúñiga Mariela* Rodríguez Carrera José Ignacio* Seoane Curiel Antonio Nayib* Valadez Oyosa Melani Lizbeth Valadez Suárez Alejandra* Vázquez Cinta Emmanuel

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

2o D

Alvarez Díaz Alejandro Guillermo*

Arreola Rodríguez Idaly*

Cabrera Martínez Ethan*

Camejo García Alyssa Yadhira*

Castillo Fernández Aissa*

Castillo Velasco Andrea*

Castro Cruz Valeria*

Corro Sánchez Danya Lizette Leija Hernández Anahí* Lin Tellez José Eduardo*

Martínez Loaiza Edarait*

Olivares Delgado Roberto Iván*

Pacheco Ramos Jesús Adrián

Ramirez Cerecero Omar*

Ramírez García José Raúl*

Reyes Andrade Esli*

Sol Ramírez Amanda Itzury*

Solís Cruz Carlos Daniel*

Vázquez del Mercado Díaz Paola

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

2o E Alonso Meneses Araly* Azpiri Hernández Jesús Agustín* Conde Rodríguez Daniela* Crecencio Medrano Itzel Geraldine* Daza Norato Dilcia* Espíndola Montalvo Farid* González Rivera Jenny* Hernández Guzmán Gianni Ramón Huerta Paz Illya Anel* Jiménez Rivera Santiago Ismael* López Corona Jesús Alberto Martínez Solorio Daniela* Morales Cruz Fernando* Rivera Martínez Ricardo* Rojas Rodríguez Arlette* Varela García Víctor Samir* Vázquez Rodríguez Mario Alberto*

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

Proyecto para presentar la semana del 11 al 15 de feb

Proyecto para evaluar 3er Bimestre:

1. El proyecto será desarrollado con temas que generalmente se tienen en una revista para adolescentes.

     Debes tomar alguno de los temas que se encuentran en la página 20 de tu libro:

    A. Entrevista a una celebridad

    B. Una Trivia

    C. Noticias sobre ayuda a la comunidad que realiza alguna celebridad

    D. Descripción de perfil de artistas

    E. Anuncios clasificados

2. Deberás elaborar una página de acuerdo a un tema elegido de los anteriores, diseña la página, coloca información, fotos y dibujos.

3. Se entregará en las primeras dos clases de la semana próxima y se expondrá frente a grupo en inglés la información de la cual se está poniendo la página de la revista.
4. TODO ESTE TRABAJO DEBERÁ ESTAR REALIZADO A MANO EN TU LIBRETA, CON DIBUJOS O RECORTES DE REVISTAS PARA ILUSTRARLO.
POSTERIORMENTE QUE SE HAYA REVISADO, DEBERÁS ELABORARLO A COMPUTADORA PARA SU PRESENTACIÓN FINAL.

Tarea 28 ene 1 feb Presente simple y progresivo

Copia y resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno:

Put the verbs into the correct tense (simple present or present progressive).

1. Look! He (leave)  the house.
2. Quiet please! I (write)  a test.
3. She usually (walk)  to school.
4. But look! Today she (go)  by bike.
5. Every Sunday we (go)  to see my grandparents.
6. He often (go)  to the cinema.
7. We (play)  Monopoly at the moment.
8. The child seldom (cry) .
9. I (not / do)  anything at the moment.
10. (watch / he)  the news regularly? 

Look at the picture on the right and complete the sentences (Simple Present or Present Progressive).

1. This (be)  Marc.
2. He (wear)  a t-shirt and shorts today.
3. He (eat)  an apple at the moment.
4. Marc (like)  fruits and vegetables.
5. He (eat)  some every day.
6. Marc (know)  that apples (be)  good for his health.

Tarea 14-18 Enero de 2013 para entregar última clase de la semana

Copia el siguiente ejercicio en tu cuaderno y escribe las respuestas correctas en los espacios.

EXERCISE. SIMPLE PRESENT OR PRESENT PROGRESSIVE Write the verbs in parentheses in the Simple Present or the Present Progressive. Example: Steve always ____ his bike in the afternoon. (to ride) Answer: Steve always rides his bike in the afternoon. or               Steve _______  his bike in the park now. (to ride)               Steve is riding his bike in the park now

1) Andy sometimes  comics. (to read) 2) We never  TV in the morning. (to watch) 3) Listen! Sandy  in the bathroom right now. (to sing) 4) My sister usually  in the kitchen. (to help) 5) My mother  breakfast now. (to make) 6) They often  the bathroom. (to clean) 7) Look! The boys  home to watch TV with us. (to come) 8) Every day his grandfather  for a walk. (to go) 9) I  with my friend at this moment. (to chat) 10) Cats  mice. (to eat)

Llena los espacios en blanco con la palabra o el verbo correspondiente en simple present.

Estas son las palabras o verbos que tendrás que usar:

Break    On    On    brush    by    does    does    finishes    get    get    go    goes    goes    goes    has    has    have    have    his    in    past    play    plays    starts    surf    to    until    watch    watches    


Maria's week:

"On weekdays, I  up at half past seven. I  a shower,  my hair and dressed. I go to school  car. School  at a quarter  eight.  is from quarter past eleven  quarter to twelve. School  at half past two. I  lunch at three o'clock........."

Carlos' week

"............................Every afternoon, I  to the gym, I also  with the computer, tv and  the net.  Saturdays and Sundays I play basketball."
Everyday, he  his homework and at nine o'clok he  a shower and  dinner. Then, he  to his bedroom to listen  music.

Alejandro's week

...............On Saturday, he  hockey  the morning. In the evening, he  to the cinema and  to bed at half past one.  Sunday morning he  homework and in the evening  tv.